今日，群友分享了一张思源中学门牌的照片，“思源中学”之前赫然冠以“兰生”两字，显示了思源与兰生的关系之深。
这个薄弱学校或许可以理解为两种薄弱，一种是历史上的积贫积弱，比如世外托管的尚美；另一种是新学校，比如与兰生合作办学的思源，从0开始固然难，但总比从负数开始来得轻松，更何况这个“0”看上去像光环的形状。
思源小学和青浦兰生小学的集团化办学体现在青浦兰生小学校长兼任思源小学校长，思源小学为青浦兰生集团校。在两校的公众号中，我们也能看到思源和兰生在教师专业成长上的合作。两校以“兰思荟”品牌组织教师培训活动。
可以想见，青浦兰生与思源中学也会有这样的合作模式，在管理、课程、师培上纵深推进合作办学。
且，青浦兰生是一贯制办学，思源小学和思源初中同用“思源”的校名，又都是兰生集团校，彼此之间的联系应当会比较紧密。而，青浦目前教学质量较好的公办初中都是纯初中。松江的实践表明：相较于纯初中，九年一贯制的初中更容易出成绩；当有一个好的品牌名作为起点，有一个好的生源区域作为基础，这样的学校就更容易一鸣惊人。当然，思源不是九年一贯制，只是相对于纯初中而言，较有小学初中一体化发展的可能性。
与尚美相比，思源没有历史成绩的包袱，也没有生源较弱的负担，和托管品牌的关系更加密切。在优质人口导入、新版块崛起的大背景下，其办学成绩是值得期待的。