“这个册子是防性侵的一个手册，家长可以陪着孩子看，作为家长和老师，我们有责任让学生知道怎么去防范。”7月29日，洋川小学的教师在入户家访中，与家长话成长、道安全，用爱守护每一位学生健康成长。
根据绥阳县委县政府“四大专项整顿”方案，县督导办、县教体局关于印发《绥阳县教育系统2022年暑假大走访活动方案》的通知要求，扎实推进义务教育控辍保学、“双减”、五项管理、劳动教育、预防溺水及关爱留守儿童、关爱留守女童等工作。洋川小学假期关怀不放假，7月14日以来，该校通过精心制定方案、召开部署会，确定家访“五问”主题，即问关爱是否到位、问生活是否保障、问身心是否健康、问安全是否记心、问学习是否进步，以此认真贯彻落实暑假大走访活动。
以“五问”为遵循，每到一家，老师们都要向家长宣传相关的教育政策和暑期防溺水、防火、用电以及交通等多方面的安全知识，进一步了解孩子的成长环境，以及孩子假期在家的生活、学习习惯和日常表现，并就学生的暑期学习计划进行科学合理的指导，与家长共同探讨促进孩子身心健康成长的有效途径，把家庭教育的先进理念和心理健康知识带给家长，指导家长用科学的方法教育孩子。同时，对走访中学生家长反映的问题、意见和建议进行整理汇总，做好相关记录，以便制定有针对性的教育方案。
“暑期家访其实是对我们平时教育的一个延伸，通过走访，我们能够更大面积、更大程度的了解孩子们在家的情况，为什么有的孩子调皮捣蛋、有的孩子不爱完成作业、还有的孩子不爱交流？在家访中就找到了答案。”洋川小学教师汪辉超说，通过家访，在给学生一一“把脉”的同时，也能帮助老师因材施教，从而更好地教育孩子。
“敬爱的莫老师，我非常庆幸我们家陈秋竹遇到了你这么有爱心、认真负责的老师！”在洋川小学暑期“五问”大走访如火如荼进行期间，该校五（3）班的莫君昶老师收到了一封来自学生家长的感谢信，信中陈述了他在家访时为提升孩子成绩所给予的帮助，看到孩子的进步家长由衷高兴，于是心怀感恩地给莫君昶写了一封感谢信。
原来，陈秋竹是一个聪明可爱的小女孩，但学习习惯较差，上课爱搞小动作，书写态度也不端正。通过莫老师走进家中与其母亲交流，共同分析总结孩子的学习情况，帮助孩子制定学习目标，最终与家长和孩子达成共识。说到家访的意义，莫君昶说：“通过实地走访，我深刻感受到了家长对老师的尊重和信赖，拉近了教师与学生和家长之间的距离，能更大程度地激发家长对家庭教育的重视。”
洋川小学还有许许多多个“莫老师”也正在用自己的行动彰显着教育的温度。截至目前，洋川小学应走访学生2345人，已走访近1800人。在开展暑期“五问”家访中，该校实行“全员走访+重点走访”相结合，分级分班落实到人、责任到人，学校中层干部和教师均要有明确的走访任务，做到人人肩上有指标，个个手中有任务，校长要带队深入学生家庭开展走访活动，进村入户要面见走访对象，走访对象要做到“全覆盖”，并做到“一生一记录”，切实把家访变成做好教学和班级治理工作的重要抓手。
“老师深入到学生家中，能够发现我们在学校里面发现不了的问题，从而帮助学校及时调整一些管理政策，以及增强和改进对学生的关心关爱。在今后的工作当中，我们将持续抓好家访工程，让此项工作推动学校教育高质量发展。”洋川小学校长欧阳梅表示。