当学校教室、图书馆、实验室、课桌、黑板和教材等这些教育基建的传统家族中闯进了5G、人工智能和大数据中心等新成员，当网络化、数字化、智能化促进教育公平与质量、塑造教育未来将成为学校新常态，校长、老师和父母，如何成为各自肩负的生态系统的编程大师，连接世界，编织孩子的未来？
比如，如何用互联网思维和数智化手段，让校园新基建成为一场教育的深刻变革，让教师摆脱“恐慌”，成为真正的“技术流”，打开学习的边界、心灵的边界，以天地为教室、世界为教材？
再比如，如何用适切的组织架构、评价激励，破除传统组织“深井”，以场景为中心，促进内在觉醒，乃至让每位教师拥有“动力系统”，让每个人成为学校愿景的创造者、阐释者和实践者？
上午，倪闽景、沈祖芸等10位演讲嘉宾，分别从“教育新基建，资源全平台”“组织巧结构，分工有生态”两个板块，诠释了“学校行为学”之“系统结构行为”。
下午，探讨的则是“学校行为学”之“目标管理行为”。刘希娅、卢志文等10位嘉宾分别从“目标盯住事，标准托住人”“任务含责权，评价多阶梯”两个板块做了精彩演讲。
20位演讲嘉宾，从大江南北，围绕共同的主题，携手烹饪了一锅热腾腾的石头汤。
让平凡的人做出不平凡的事
我和AI有个约会，
当未来教育以场景为中心……
成长，不过是肩负使命后伴生的产物