《教育家》将陆续推出“寻找大国良师”公益活动参选人撰写的“大国良师的成长故事”，一起感受良师的成长足迹，倾听师者心声。
2011年9月，我从一座城市跨省来到了美丽的乡村泥河湾中心校。
踏入校园时，我感受到了浓浓的乡土气息：宁静的乡村、美丽的校园、淳朴的孩子……这里的一切都充满了新鲜感。
我相信，这里将是我人生的转折点，也是一个美好的开始。
转眼间，我踏上讲台已经有十多年了，一路走来，有欢笑，也有收获；有失落,也有感动。
还记得刚刚接班授课时，孩子们在课堂上活泼贪玩，不认真听讲，于是我便挑了一节课，和孩子们敞开心扉交谈。
“我掰过玉米！”“我除过草！”“我插过秧！”
孩子们一个个都很踊跃，小脸涨得通红。
孩子们不说话了，一个个低下小脑袋，安静地沉思，有的眼圈微微泛红。
“既然同学们答应了，我们就一起好好地学习，老师知道大家的学习基础不扎实，我们就从基础学起，老师每天布置5道计算题，日积月累，一个月以后，看谁能全部做对？我们给自己定一个小小的目标，只和自己比，每天进步一点点，从最简单的计算题开始。”
学生们得到了我的认同和鼓励，逐渐地有了学习的自信心和兴趣。由于我是一名异地的住宿教师，每天放学后，都会为住宿学生提供免费的课后服务，慢慢地，学生们的成绩有了明显提高。
之后我们又约定，每天早上大家尽量在6点前到教室，我和孩子们激情澎湃地一起早读，探讨题目。
有一天，我在早读的时候偶然发现天天同学的衣服破了，于是在课后，我便将她叫到办公室，亲手帮她把衣服缝补好了。本来是件无心的小事，我也没太在意。
谁知道第二天，这孩子早早地起床帮我把办公室打扫得干干净净。
“老师，我想给您一个惊喜！”她小脸红扑扑的，小手握着扫帚，笑着对我说道。
当时我被感动得热泪盈眶，觉得一切的付出都是值得的。
老师要以一颗仁爱之心去关心每一位学生，发现学生们的闪光点。
今后，我也会继续用教学去奉献自己的爱心，呵护学生的成长，希望把自己的青春和对孩子们的爱播撒在这片热土上，用知识的力量让孩子们的未来更加美好！