大学时期为我们上课的李银老师经常介绍他如何利用博客进行家校沟通，2007年毕业以后自己也尝试使用博客、后来使用QQ空间，直到2018年看到来校讲学的各位大师都使用公众号分享，我也注册了微信公众号，把网络阵地转移到微信公众平台，通过微信公众号可以发表文章还能发布视频，想更多的人分享知识与快乐，后来将公众号重心向功能转移，充分利用我的职业与特长，尽量开发一些特色功能，最大限度的助力教学和管理，让更多老师、学生和家长受益。
分享校园生活、表现：我把学生在校的点点滴滴发到公众号，远方的家长看到自己孩子会很开心，很感动。在文章中提及孩子的在校表现，家长与孩子沟通时比较有针对性，与老师形成教育合力，被表扬的孩会更加优秀，其他孩子也会不断向着标杆前进；记录工作经验、感悟：将平时在教育教学中的感悟写成小论文，或记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，既有利于总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力，又能方便同行通过网络一起交流，一起成长。在此过程中还能扩大本校知名度，擦亮衡水教育名片。
在功能上付出了更多的心思与精力。
针对疫情期间学生在家网课，为了让教学更有针对性，将公众号升级为服务号，开发了选择题答题系统，教师发布作业、学生答题、教师统计答题情况非常方便，这一功能使老师精准掌握学生答题情况，深受老师们欢迎。
是否在群内公布学生成绩一直是各方争论的焦点，对一些家长而言，公开成绩可能会挫伤孩子自尊心，打击孩子自信心，对老师而言，逐个家长发成绩又极大增加了工作负担，于是设计了一个消息群发功能，把学生成绩统一粘贴到网页上，点击发送，家长便收到自己孩子的成绩了，利用这个功能还可以发布其他个性化通知。
“收到请回复”戳中了无数人痛点，对于家长而言，叮叮咚咚手机响个不停，又怕错过重要消息，不敢将家校群免打扰；对于老师而言，逐个核对哪个孩子的家长没有回复真的是一份令人抓狂的工作，消息一秒发，统计难上天，于是我利用业余时间完成了家校通知系统，家长收到通知只需点一下，班主任可瞬间查看哪些同学家长已阅读，哪些家长还没有阅读，对于疫情期间的重要通知做到了不漏一人。疫情期间还会经常做一些紧急统计工作，要求家长上报信息，设计了群发表单系统，班主任花一分钟创建表单，家长收到表单直接填写，班主任即可查看所填信息。
高考结束学生面临报志愿难题，从教十几年以来一直在研究报志愿，往年都是全网搜集好用的网络工具，分享给同学们，近几年随着填志愿系统陆续收费，在中国药科大学信息管理中心申教授的指导下，自主设计了“输入分数选大学”的报志愿工具，事实证明报考精度非常高，除小语种等个别冷门、偏门专业和院校以外，其他院校专业的报考偏差都在几分以内，对于河北省采用“专业+院校组”这种报考模式而言非常完美，没有任何使用门槛，不收一分钱，让很多同学省去一笔报志愿的开销，同时让很多由于经济条件限制只能盲目报考的孩子看到希望。
通过研究相关文献，设计了“职业（专业）倾向测试系统”，帮助同学们选专业时参考，同学们反馈说与自己的实际情况很相符，但我知道，这个系统没有经心理专业人员指导内容还不十分完善，希望今后能有缘和热衷公益的心理专家一起让这个系统更加完善。
“互联网+教育”这一概念提出已经有几个年头了，每个相关从业者都在不断尝试，我作为有一定编程基础的一线教师，更清楚一线教师需要什么，家长学生需要什么，实现了这些功能，确实在工作之余付出了很多精力，同时每年还要花一千多元用于公众号以及服务器维护，不过同行和学生及家长对这些功能都赞不绝口，这种精神鼓励足以支撑我在继续尽微博之力，让网络服务教育教学，让更多人因为我的付出得到一点点收获，减轻老师工作负担，促进学生成长成才。