有了考级这个目标，大家仿佛一下子就紧张了起来，想趁着假期有些时间，好好突击一下，等开了学，时间就又有些“捉襟见肘”。
孩子和家长有这种心情，完全可以理解，而且对一些学业比较忙的孩子，假期规划考级确实有很多好处。
首先就是时间多了，可以集中精力“对付”它；同时，还可以让老师帮助解决一些平时没过关的技术、理论等方面的问题。
对于孩子来说，也可以让他们的能力获得较快的一个提升，对心理的影响状态也是积极的。
但，如果老师也完全是这个心态，可能就会有些问题。
因为，在准备考级的过程中，老师完全是一位“带节奏”的人，从开始决定学生能不能考——适合考几级——曲目怎么规划——备考状态怎么样———什么时候考——收获考试成绩……每一个环节都是关键。
如果老师不能“眼观六路、耳听八方”地考虑很多细节，也和家长孩子一样只知道“假期来了，时间有了，好好‘突突’一把！” 那最终收获的结果很可能会不如预期。
或许还会额外收获几“枚”，考完级觉得心理受了很多摧残、打算离你而去的关门弟子。
我分享几个关于假期规划考级的关键点，帮助家长和老师从思路上理一理。
考级规划前，首先要认真和孩子交流一下，同时观察和判断，孩子对考级这件事的心态是否健康，对考级的理解是否正向。
比如，是否想要参与、或者想要考更高的级别、是不是愿意积极配合、努力练习等等，这都是积极表现的指标。
如果孩子的态度很明确，心态没问题，就可以放心了。
每位孩子的个体情况都有差别，老师最了解孩子弹奏能力的情况，在开始规划时不要设置太难的目标、也不要太简单。
太难了，会让考级时间过长，容易懈怠而消极，太简单了，会让考级的全面影响效力降低。
举个例子，如果当下学生的能力是三级，但基础不太牢，那可以用4-5个月左右，准备四级，如果当下的能力是三级，但是基础比较好，可以用6个月左右，准备五级。个人经验，仅供参考。
备考目标设置好了，就引出了第三个问题。
一份个性化规划再完美，没有执行力，都是子虚乌有，不要前期看见规划有了，热情高涨，结果，没几天，就败下阵来。
不论家长还是老师，一定要考虑周全，帮助孩子做好、完成每一次的考级规划，不但收获相应的成果，还能很好地培养孩子综合能力的提升。
家长最了解孩子在家练琴的情况，做规划，一定要和老师沟通清楚，把孩子可以有效地练琴时间确定好，协助老师把规划做好。
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